Expansion, crise et résurgences de l'éducation populaire
Étude
Historique et perspectives de l'éducation populaire.
Interview de Françoise ODIN
<< L’INSA demeure une école d’ingénieurs, mais une école ouverte, qui délivre une formation humaniste et qui n’est donc pas uniquement basée sur une approche hypothético-déductive du monde >>.
L’INSA est une grande école d’ingénieur qu'on peut intégrer sur dossier, qui propose aux étudiants un parcours artistique basé sur la création scénographique. Outre la section théâtre-études, il existe aussi une section danse-études, arts plastiques-études et musique-études .
Cette expérience unique en France pour une école d’ingénieurs correspond à la volonté que l’enseignement dispensé soit complet et considère l’individu dans toutes ses dimensions et pas seulement dans celle du savoir technique.
L’impact de la participation des étudiants à la section théâtre-études va d’un bénéfice dans leur comportement de futurs cadres jusqu’à la découverte bouleversante d’un art qui transforme certains élèves ingénieurs en comédiens ou metteurs en scène professionnels (15% des étudiants de la section théâtre-études deviennent des professionnels du spectacle vivant).
Entretien avec Françoise Odin, professeur de sciences de la communication à l'INSA de Lyon :
En lien avec le sujet
Grandeur, déclin et renouveau de l'éducation populaire
Interview de Guy Saez
Directeur de recherche émérite au CNRS
Le théâtre et l'école
Interview de Gilbert CAILLAT
Professeur de lettres, ex conseiller pour les actions scolaires à la Drac
L'avenir du Pôle National Ressources Cinéma de Lyon
Interview de Céline FERRIER
Pôle National de Ressources en Cinéma
La place de l'art dans l'enseignement
Interview de Pierre-Alain FOUR
Chercheur, membre fondateur de Aporss
Veille M3 / Un jour, la ville sans Lune ni l’Autre ?
Article
La Lune, symbole d'une altérité radicale à notre monde ?
Métiers du prendre soin et du lien : De la violence des situations de travail au travail institutionnel de la violence
Étude
Lorsque les contraintes ne permettent plus aux professionnels de surmonter les aléas, quelle place donnée à l’autonomie et au collectif de travail pour affronter les difficultés ?
