Société
Étude
L’École doit-elle être ouverte à son environnement social ou au contraire tenir à distance les autres espaces de vie que sont la famille, le quartier et la ville ?
Territoire
Étude
Société
Étude
Cette fiche aborde la question des rapports que l’école entretient avec son environnement social et urbain, qui évoluent profondément dans le temps et suscitent des débats selon les postures adoptées.
Territoire
Étude
La stratégie de l'évaluation et les moyens adoptés permettent-ils de mettre en œuvre les objectifs définis au départ et d’obtenir les effets escomptés par les politiques ?
Territoire
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Société
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Société
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Territoire
Étude
Plus de vingt-cinq ans après la mise en place des zones d’éducation prioritaire, quels sont les effets produits par cette politique d’éducation prioritaire ?
Société
Interview de Régis BERNARD
Directeur de l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l'Académie de Lyon
"Il faut pousser le plus loin possible l’individualisation de la société, car elle est la base sur laquelle peuvent se construire la solidarité et la fraternité."
Territoire
Interview de Yves FOURNEL
Adjoint au Maire de Lyon
« Si l’école a toutes les compétences et la légitimité pour s’occuper des apprentissages fondamentaux, les villes peuvent apporter une contribution importante à l’éveil du comportement cioyen, aux pratiques sportives et artistiques...»
