Sommaire :
1. L'Éducation Nationale aborde l'évaluation d'abord sous l'angle des résultats des élèves, puis intègre une approche territoriale avec la mise en place des ZEP
1.1. L'évaluation en éducation : d'abord l'évaluation de l'élève et de ses résultats scolaires
1.2. Avec la mise en place des zones d'éducation prioritaire, l'approche territoriale enrichit la façon de penser l'évaluation
2. L'évaluation des politiques éducatives locales : un champ en construction pour évaluer à la fois des effets sur les territoires et sur les publics
2.1. Les villes s'impliquent de plus en plus dans le champ de l'éducation
2.2. L'évaluation des politiques éducatives locales, un champ qui en est encore à ses balbutiements
2.3. Les éléments incontournables et les bonnes pratiques à retenir pour évaluer les politiques locales éducatives