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Quand surfer n’est pas (toujours) comprendre ; processus d’apprentissage et organisation des documents hypermédias.

Texte d'auteur

Date : 01/01/2000

Jean-François Rouet montre que les nouvelles technologies peuvent générer autant de problèmes cognitifs qu’elles en résolvent.
Quelles sont les pistes permettant de prendre en compte ces dimensions dans une démarche de conception ou de choix de produits hypermédias pour l’enseignement ?