Laetitia Dablanc, urbaniste (Université Gustave Eiffel) : « La logistique fonctionne sur un modèle de la sous-traitance multiple »
Interview de Laetitia Dablanc
urbaniste et enseigne à l’Université Gustave Eiffel
Interview de Alain PAUL
<< Comment faire face à ces nouveaux faits religieux, Il faut bien donner une réponse >>.
Interview réalisée en juin 200, par Ludovic Viévard, pour le Cahier Millénaire3, n°23, "cultes, culture et laïcité sur l'espace commun" (pp 17-18).
Comment et pourquoi des locaux collectifs résidentiels à disposition des offices d’HLM et gérés par CO.GE.LO.RE ont été affectés à des communautés cultuelles ?
Interview de Laetitia Dablanc
urbaniste et enseigne à l’Université Gustave Eiffel
Interview de Samuel Deprez
maître de conférences (HDR) en aménagement et urbanisme à l’Université Le Havre Normandie
Article
Si la transition écologique doit s’envisager comme une réorientation globale et transversale de nos modes de vie, les enjeux de mobilité devront être saisis comme l’un des dénominateurs communs aux différents secteurs d’activité à transformer.
Ce dossier traite de la mobilité dans l’espace géographique, de l’idée de mouvement au cœur des imaginaires de notre société et des manières d'en décoder le fonctionnement social.
Étude
Découvrez Mémoires - Rétroprospective, le podcast de Millénaire 3, sur les 45 ans d’histoire de la Communauté Urbaine de Lyon (1969-2014).
Article
Comment la métropole lyonnaise a-t-elle évolué en 20 ans et quelles sont les grandes mutations qu'elle a vécues ? Dans ce texte Olivier Roussel, géographe et urbaniste, explique, à travers 7 concepts, le travail réalisé pendant 20 ans avec les équipes de l’Agence Urbalyon.
Étude
Cette étude propose une revue de la littérature en sciences sociales pour mieux appréhender les attitudes et comportements des habitants en matière de propreté urbaine.
Texte de Gaëtan BRISEPIERRE, Catherine GRANDCLEMENT et Vincent RENAULD
L’appropriation des bâtiments verts, leur bon usage, conditionnent leur efficacité même. Changeons de regard et privilégions les compromis socio-techniques contre la pédagogie verticale.
Texte de Julien CASALS
Et si on donnait vraiment la parole (et les moyens d’agir) aux habitants ?