Il s’agit là de repérer toutes les expériences d’initiation aux arts. En effet, l’accès à l’art, au-delà de la mise à disposition des œuvres et d’une offre culturelle variée, passe notamment par un apprentissage. Mais dans la mesure où les arts sont un langage spécifique, cet apprentissage ne peut être un apprentissage conventionnel.
Il repose donc sur des actions de médiation qui développent une pédagogie spécifique, passant par la réception des œuvres (visite au musée, séance au théâtre, etc.), par la pratique (atelier de création), voir par l’engagement dans la réalisation de l’œuvre elle même (atelier de pratique artistique par exemple).
