Table des matières | |
Avant-propos du commissaire Piebalgs | 1 |
L’énergie et l’Europe | 4 |
L’éducation à l’énergie: les objectifs | 7 |
Étude de cas: « Un brillant projet dans les écoles de Rathenow » | 10 |
L’éducation à l’énergie peut-elle changer les comportements? | 11 |
Étude de cas: « Child power! » | 14 |
L’éducation à l’énergie, un investissement rentable | 15 |
Étude de cas: « L’éducation aux RES rayonne en Espagne » | 17 |
Étude de cas: « Un projet à l’italienne » | 18 |
Des acteurs et des rôles différents | 19 |
Que sont les agences de l’énergie? | 22 |
Étude de cas: « Le bus de l’énergie » | 23 |
Les enfants, moteurs de la réaction | 24 |
Étude de cas: « Motivation dans le comté de Meath » | 27 |
Les contraintes de mise en oeuvre | 28 |
Étude de cas: « Des économies chez les étudiants » | 30 |
Quel est le rôle de l’Union européenne? | 31 |
Étude de cas: « Kids4Energy » | 35 |
Informations et ressources complémentaires | 36 |