Avec Philippe Meirieu, professeur d’université et responsable pédagogique de Cap-canal, et Bernard Nolly, délégué départemental Francas.

Entre école, famille et associations, les objectifs de l’intervention éducative ; l’action des associations comme tiers-lieux éducatifs.

Enjeux
Face aux contextes normatifs de toutes sortes, aux normes individualistes de notre société, ses contraintes à réussir, à être performant, face à la compétition qui en découle, à la psychologisation et la personnalisation des problèmes sociaux... il y a lieu de réaffirmer les fondements de l'éducation et ce sur quoi chacun s'engage auprès d'un enfant.

Contenus
Matin : les finalités de l'intervention éducative
Débats avec Ph. Meirieu
Lors de la journée anniversaire du CREFE du 15 juin dernier, Philippe Meirieu abordait l'articulation entre les différentes instances éducatives que sont la famille, l'Ecole et les associations.
Il nous donnait 9 indications de ce que chacun peut travailler, depuis sa place pour favoriser la réalisation de l'enfant ; aider l'enfant à se décentrer, à sublimer ses pulsions dans la création, à désintriquer le savoir et le croire... Afin de poursuivre cette réflexion, Philippe Meirieu est invité à développer ces 9 points.

Après-midi : les associations comme tiers-lieux éducatifs
Forum d'acteurs
Table ronde avec les Francas : les fonctions des espaces intermédiaires de l'éducation informelle, de l'Education Populaire...

Objectifs
· Réfléchir à ce que recouvre une intervention éducative auprès de l'enfant
· Revenir aux questions de pédagogie
· Interroger le positionnement éducatif de l'adulte aux côtés de l'enfant

Public
Acteurs socio-éducatifs (salariés, bénévoles), travailleurs sociaux, coordinateurs REP, CEL, PRE, référents PRE, interlocuteurs "politique de la ville", élus, personnels de l'Education Nationale, représentants de parents d'élèves...

Référent Crefe : Agnès Foray