 | Éduquer à l’environnement : pourquoi ? comment ? Du monde objet au monde projet. |
Références(s) : Texte support de la conférence prononcée dans le cadre du 2ème sommet francophone d'éducation à l'environnement, PLANET'ERE 2, Unesco, Paris 2002.
Auteur : Philippe MEIRIEU
Date : 01/01/2002
La réflexion est organisée autour des quatre parties suivantes :
- Dans un premier temps, une interrogation sur les justifications traditionnelles de l’Éducation à l’environnement.
- Dans un second temps, une interrogation sur les dérives de ces justifications et la démonstration selon laquelle si l’on cherche absolument à justifier l’Éducation à l’environnement par une sorte de légitimité externe à l’acte éducatif, on se trouve devant des difficultés considérables.
- Dans une troisième partie, une tentative pour montrer que l’on peut ébaucher un projet éducatif, un vrai projet d’éducation pour l’Éducation à l’environnement.
- Et enfin, dans une quatrième partie, une esquisse de quelques exigences possibles pour concrétiser cette Éducation à l’environnement.
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