|
 |
|
Vous êtes ici : Accueil > Société > Cohésion sociale : Chiffres et cartes |
 |
| |
| Trier les réponses par : DATE / TITRE | AUCUNE ARCHIVE |
|
| |
Education et formation : quels parcours scolaires des habitants ? Les parcours scolaires des habitants du Grand Lyon. Le volet social de l'agenda 21 a sélectionné 8 thèmes pour illustrer la performance globale du territoire du Grand Lyon sous l'angle de la cohésion sociale Ici les thèmes de l'Education et de la formation. Auteur : Observatoire du développement durable, Agence d'urbanisme - Date : 20/07/2007 |
Emploi et insertion économique : quels accès à l'emploi ? De la croissance économique à l’emploi. Le volet social de l'agenda 21 a sélectionné 8 thèmes pour illustrer la performance globale du territoire du Grand Lyon sous l'angle de la cohésion sociale Ici le thème de l'Emploi et de l'insertion économique
Auteur : Observatoire du développement durable, Agence d'urbanisme - Date : 20/07/2007 |
Indice de développement humain : une approche synthétique Le volet social de l'agenda 21 a sélectionné 8 thèmes pour illustrer la performance globale du territoire du Grand Lyon sous l'angle de la cohésion sociale Ici le thème du développement humain .
Auteur : Observatoire du développement durable, Agence d'urbanisme - Date : 20/07/2007 |
La souffrance psychique des adolescents et des jeunes adultes Présentation du rapport du Groupe de travail sur "la souffrance psychique des adolescents et des adultes jeunes : état des lieux", effectué par le Haut Comité de la santé publique pour le Ministère de l'Emploi et de la solidarité (Editions ENSP, avenue du professeur Léon Bernard-35043- Rennes Cedex-février 2000). Rapport consultable sur le site du Ministère. Auteur : Catherine Panassier - Date : 11/05/2006 |
Les évolutions de la représentation des Français dans les assemblées politiques Cette fiche apporte des éléments d’information sur la composition de l’Assemblée nationale par catégorie socioprofessionnelle et sur l’évolution de la représentation des femmes dans les différents exécutifs. (Source tableaux : Observatoire de la parité « Effets directs et indiscret de la loi »,
Marie-Jo Zimmermann, mars 2005)
Auteur : Catherine PANASSIER - Date : 01/04/2007 |
|
|
 |
Page 1 / 2 |
 |
|
|
|
|

 |
|
Connaître la métropole :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Partager la réflexion :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Comprendre :
|
|
|
|
|
|
|
| |
|

 |
|
|
|
|
|
|
|