3 journées (18 septembre, 2 et 16 octobre) pour présenter le cadre théorique et clinique proposé par l'approche neuropsychologique et aborder les principaux troubles du développement cognitif (troubles des acquisitions et des apprentissages) : dysphasie, dyspraxie, déficit attentionnel, dyslexie/dysorthographie. Les éléments permettant le dépistage, le diagnostic ainsi que les principaux axes de prise en charge sont exposés et un modèle de dispositif d’organisation des soins est proposé.