Quoi de plus normal, logique et nécessaire que de s’intéresser aux représentations sociales, culturelles et politiques des sciences, des techniques, de la technologie et de l’innovation dans une école d’ingénieurs ? C’est, entre autres, pour cette raison qu’un groupe de chercheurs en sciences humaines et sociales, issus de disciplines différentes, a pris l’initiative de créer un groupe de recherche interdisciplinaire : STOICA au centre des Humanités de l’INSA de Lyon.
L’objectif du groupe est de développer des recherches transversales qui font sens dans une école d’ingénieurs mais aussi d’établir des ponts et un dialogue nécessaire entre les Sciences Humaines et Sociales (SHS) et les Sciences Pour l’Ingénieur (SPI). A l’intérieur de ce groupe, l’économie, la gestion, la philosophie des sciences et des techniques, les sciences de l’information et de la communication, la littérature et l’histoire des idées sont représentées.
Pratiquer une recherche en SHS dans une école d’ingénieurs prend d’autant plus de sens aujourd’hui que le métier d’ingénieur fait face à des exigences nouvelles : une réflexion à la fois critique et compréhensive sur la société, la technique, la dynamique de l’innovation dans l’économie, une formation à l’éthique et l’esprit critique, une initiation au développement durable et à l’approche complexe des problèmes. L’équipe STOICA vise à interroger la technique et à faire de cette question l’élément d’une réflexion sur la formation et la pratique des ingénieurs. Cette problématique de recherche est approchée à partir de thèmes spécifiques :
Axe 1 : « Conception de produits innovants » : les modèles d’innovation évoluent sans cesse et aujourd’hui, les instances politiques, chercheurs, économistes, etc. s’accordent sur la place clé des activités de recherche et développement. Depuis plusieurs années des travaux de recherche ont cependant conduit à relativiser la place accordée à la recherche en mettant le focus sur un processus longtemps ignoré, à savoir la conception et notamment sur le rôle et l’impact des connaissances produites et transmises au cours de cette étape. Le travail mené au sein de STOICA se propose de prolonger cette réflexion et de l’élargir vers une analyse des déterminants de la transmission et l'absorption des connaissances dans une perspective d'innovation. A cette approche s’en rajoute une deuxième lui étant fortement liée et qui concerne la question de savoir quels sont les éléments déterminants qui permettent de créer des organisations innovantes, et de les rendre pérennes.
Axe 2 : « Philosophie des sciences et philosophie de la technique ». A travers cette thématique, les chercheurs souhaitent questionner la technique et s’interroger, en outre, sur le type de rationalité mise en œuvre par les ingénieurs. Ils s’interrogent sur les formes et les modes d’exercice d’une raison ingénieuse qui ouvre des espaces de connaissance différents et nouveaux et qui dessine une nouvelle cartographie des savoirs. Plus précisément une des voies explorées est l’analyse de la dimension langagière et narrative de la technique. En effet, cette recherche explore les processus par lesquels la technique se symbolise à travers des fictions, des mythes, des fables, des métaphores, en d’autres termes, des récits.
STOICA est activement engagé, depuis 2005, dans le cluster de recherche n°14 de la Région Rhône-Alpes « Enjeux et représentations de la science, de la technologie et de leurs usages » et en pilote l’axe 5 « La construction des interfaces ». STOICA est également impliqué dans le cluster de recherche n°4 de la Région Rhône-Alpes « Gestion et organisation des systèmes de production et d’innovation ».
Au cours de l’année 2005, STOICA a organisé un cycle de séminaires autour de l’analogie qui a abouti à la publication d’une collection éditoriale Acta Stoica.
L’équipe est également à l’origine d’un colloque sur la place des recherches en SHS dans les écoles d’ingénieurs, de journées thématiques et de séminaires.
