Contexte de l'étude:
Les manifestations anti CPE, les émeutes dans les banlieues, les alertes données sur le difficile renouvellement des générations dans le monde du travail ont donné des jeunes de 15 à 35 ans une vision centrée sur leurs difficultés économiques, et en tous cas rarement envisagée du point de vue de leur propre vision de l’intérêt général.
En demandant à SCP Communication (institut d'études et de sondages) de réaliser une étude sur les valeurs des jeunes, l’Observatoire de la Fondation de France a donc souhaité comprendre la place que prennent pour cette génération, les notions de solidarité, d’aide, d’engagement et de collectif.
L’approche de cette étude est délibérément large, elle embrasse aussi bien l’intime, le quotidien, le travail que les medias et le politique. Il s’est agit, en effet, non pas d’interroger d’emblée les jeunes sur le fait associatif et sur leur engagement, mais d’identifier la place que prennent ces notions dans l’ensemble de leur vie et de leurs représentations.
Comprendre les raisonnements de ces « jeunes », identifier leurs priorités et saisir quel projet ils envisagent pour notre société, c’est tenter de comprendre qui seront les bénévoles et les donateurs de demain.

Extraits de l’étude :
« L’objectif de cette étude était de disposer d’une photographie sur le fond des valeurs des jeunes français de 15 à 35 ans. Le postulat qui guida la construction de l’échantillon était qu’il était probable que les deux tranches d’âge présentes (15/24 et 25/35) montrent des valeurs, des modes de vie et des structurations différentes.  Il n’en a rien été. C’est à une population, une micro société, particulièrement homogène à laquelle nous avons eu affaire.   De ce fait, les propos recueillis ont été traités et exploités de manière conjointes.   L’analyse de ces 38 entretiens, chacun d’une durée d’une heure et demie environ, permet de dégager trois axes de réflexion que nous nous proposons de détailler.

Le premier axe a pour objet de décrire l’expérience qu’ont les jeunes de la société. Il va s’agir de démontrer que les jeunes se sentent aujourd’hui partie prenante d’une société bloquée au sein de laquelle ils évoluent dans un mode de vie contraint. Cette situation de blocage conjuguée à l’individuation de la société va avoir pour conséquence une mutation des valeurs des jeunes.

Le deuxième axe se propose de mettre en lumière le rapport aux pouvoirs qu’ont les jeunes. En effet, l’expérience de la société qu’ont les jeunes les conduit à développer un nouveau rapport vis à vis des pouvoirs.

Enfin le troisième et dernier axe découle de ce nouveau rapport aux pouvoirs qui implique une nouvelle organisation du fonctionnement politique, mettant en scène de nouveaux acteurs et redistribuant les rôles. »

Sommaire

Fiches techniques p. 5
Introduction p. 6

I. Une expérience de la société classique et contrainte p. 7
Un mode de vie contraint dans une société bloquée … p. 7
1. Un mode de vie classique et contraint par le travail
2. La perception d’une société à l’avenir bloqué
Des valeurs en mutation p. 11
1. Le nouveau triptyque républicain : égalité, respect, solidarité
2. Les valeurs qui ne font plus écho : fraternité, liberté
3. Des notions qui deviennent distanciées : le courage, la foi,
4. L’intérêt général perçu comme l’intérêt de la majorité

II. Un autre rapport aux pouvoirs p. 18
Le rejet des trois pouvoirs traditionnels : politique, entreprises et médias… p. 18
1. Le sentiment d’un pouvoir politique qui n’apporte rien et qui est régi par son intérêt personnel
2. Les entreprises ou le pouvoir de l’argent, entachées par les délocalisations et leur
corollaire : le chômage
3. Le manque de neutralité des médias en raison de leur proximité avec les deux pouvoirs
précédents
Au profit de nouveaux pouvoirs plus performants p. 21
1. Les scientifiques comme source de progrès et de qualité de vie meilleure
2. Les associations comme « concrétiseurs » de l’action
3. Le citoyen comme acteur d’engagements multiformes répondant à son idéal propre

III. Une nouvelle organisation du fonctionnement politique p. 25
1. L’expérience personnelle en tant qu’expertise
2. Le citoyen co-producteur d’une société nouvelle
3. L’engagement associatif comme moyen de changer la société
4. Le politique pour animer écouter et au final organiser la société malgré tout

Conclusion : l’individu au coeur de la société p. 29
Annexes p. 30